શું બ્રિટિશ સાઉથ એશિયનો હજુ પણ યુનિવર્સિટીમાં જવા માગે છે?

યુનિવર્સિટીમાં જવું એ ઘણા વર્ષોથી દક્ષિણ એશિયાના પરિવારોમાં પરંપરા રહી છે, ખાસ કરીને યુકેમાં રહેતા લોકો માટે.

"તમે કઈ યુનિવર્સિટીમાં જવાના છો?" જેવી ટિપ્પણીઓ અથવા "તમે શું ભણવા જઈ રહ્યા છો?" કૌટુંબિક કાર્યો અને લગ્નોમાં બહાર ઉડાન ભરો.

એવા લોકો માટે હંમેશા અપવાદો રહ્યા છે જેઓ ઉચ્ચ શિક્ષણ માટે આગળ વધતા નથી. પરંતુ, તેઓ મોટે ભાગે તેમના નિર્ણય માટે નક્કી કરવામાં આવે છે.

સાંસ્કૃતિક રીતે, યુનિવર્સિટી પૈસા અને સફળતા સાથે જોડાયેલી છે.

તેથી, જૂના જમાનાની માનસિકતા ધરાવતા લોકો વિચારે છે કે યુનિવર્સિટીમાં ન આવવું એ કોઈની મહત્વાકાંક્ષા, ડ્રાઇવ અથવા ક્યારેક, શિક્ષણની અભાવ દર્શાવે છે.

આ કારણે હજારો બ્રિટિશ એશિયનો કોઈપણ જાતની ચકાસણી ટાળવા માટે યુનિવર્સિટીમાં હાજરી આપે છે.

તેવી જ રીતે, ઘણા લોકો તેના સામાજિક જીવન, શિક્ષણ અને એકંદર અનુભવો માટે યુનિવર્સિટી તરફ ખેંચાય છે. પરંતુ, આ હજુ પણ કેસ છે?

શું વધુ બ્રિટિશ સાઉથ એશિયનોને યુનિવર્સિટી અપ્રિય લાગે છે અને તેઓ કારકિર્દીના અન્ય માર્ગો તરફ ખેંચાય છે? જો એમ હોય તો, તેમના પરિવારો કેવી રીતે પ્રતિક્રિયા આપે છે?

DESIblitz એ કેટલાક બ્રિટિશ એશિયનો સાથે તેમની વાર્તાઓ શેર કરવા અને યુનિવર્સિટી હજુ પણ આકર્ષક છે કે કેમ તે જોવા માટે વાત કરી.

સિદ્ધિનું દબાણ

તમારા ગ્રેડ સાથે ઉપર અને તેનાથી આગળ વધવું એ વિદ્યાર્થીઓ તરીકે મોટાભાગના બ્રિટિશ એશિયનોમાં પ્રેરિત કંઈક છે.

પછી ભલે તે GCSEs હોય, A-લેવલ હોય કે યુનિવર્સિટીઓ, ટોચના ગુણ હાંસલ કરવા માટે વ્યક્તિઓ પર ભારે દબાણ હોય છે.

પરંતુ જ્યારે માતા-પિતા માટે તેમનું બાળક શ્રેષ્ઠ બને તેવું ઇચ્છવું સામાન્ય બાબત છે, પરંતુ દેશી ઘરોમાં તેની અપેક્ષા વધુ હોય છે.

કેટલાક વિદ્યાર્થીઓની સરખામણી સમુદાયના અન્ય લોકો સાથે અથવા સમાન વયના પિતરાઈ ભાઈઓ સાથે કરવામાં આવે છે જેઓ શૈક્ષણિક રીતે વધુ સારું કરી રહ્યા છે.

આવા બિનજરૂરી તણાવ સાથે, તે બ્રિટિશ એશિયનોને અલગ અલગ અને કેટલીકવાર નુકસાનકારક રીતે અસર કરી શકે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, 2016 માં, હરપ્રીત કૌર હલૈથ તેણીએ પસંદ કરેલી યુનિવર્સિટી માટે જરૂરી ગ્રેડ મેળવવામાં નિષ્ફળ જતાં આત્મહત્યા કરી.

જ્યારે તેણીનું કમનસીબ પાસ થવું એ માત્ર સિદ્ધિના દબાણને કારણે નથી, તે અન્ડરટોનથી ઉદ્ભવે છે કે માત્ર ટોચના ગ્રેડ જ મહત્વ ધરાવે છે.

કોવેન્ટ્રીના 23 વર્ષીય ગુરકિરણ સ્વામી*એ યુનિવર્સિટી ટાળવાનું પસંદ કર્યું તે કારણોમાંનું એક આ તાણ છે:

“એક સ્ત્રી તરીકે, મને સારા ગ્રેડનું દબાણ બમણું લાગ્યું. શિક્ષણમાં એશિયન મહિલાઓ માટે હજુ પણ આ લાંછન છે અને જો તમે છો, તો તમે વધુ સારી રીતે ગડબડ ન કરો.

“તેથી જ જ્યારે છોકરીઓ યુનિવર્સિટીમાં જાય છે, ત્યારે તેમની પાસેથી છોકરાઓ કરતાં વધુ સારી કામગીરીની અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે.

“છઠ્ઠા સ્વરૂપમાં, મારા માતા-પિતાએ મને કહ્યું કે જ્યારે હું ઘરે પહોંચ્યો ત્યારે દરરોજ કેટલા કલાક અભ્યાસ કરવો.

"તેઓએ કહ્યું કે 'જો તમારે એક સરસ ઘર, કાર, પૈસા જોઈએ છે, તો તમારે શક્ય તેટલા A' મેળવવાની જરૂર છે'. તે 16 વર્ષની વયના લોકો માટે ઘણી ચિંતા છે.

“મારા પિતરાઈ ભાઈઓને સમાન સારવાર મળી અને લગ્નોમાં, અમે ફક્ત યુનિવર્સિટી કેવી રીતે સારી હશે તે વિશે વાત કરીશું કારણ કે તેનો અર્થ તણાવથી દૂર રહેવાનો સમય હશે.

“પરંતુ જ્યારે હું મોટો થયો, ત્યારે મને સમજાયું કે શિક્ષણ આકર્ષક નથી.

“હું મારા માતાપિતા માટે તેની સાથે વળગી રહ્યો હતો. તેઓએ મને યુનિવર્સિટી વિના શીખવ્યું, હું ઇચ્છું તે સફળતા પ્રાપ્ત કરી શક્યો નહીં.

"હું જાણું છું કે તેઓને મારા હૃદયમાં શ્રેષ્ઠ રસ હતો, પરંતુ હું જાણતો હતો કે યુનિવર્સિટી વધુ ત્રણ વર્ષનો તણાવ અને માંગણીઓ હશે."

ગુરકિરણ તેના અનુભવોમાં એકલી નથી. લેસ્ટરના 20 વર્ષીય ટેકવે ડ્રાઇવર બોબી સિંઘ દ્વારા પણ સમાન તાણ અનુભવાયા હતા:

“હું એક યુવાન વ્યક્તિ છું જે ટેક-અવે ડિલિવરી કરે છે અને ઘણા લોકો જુએ છે કે હું યુનિમાં ન જવાના પરિણામે.

“મેં શાળામાં સારું પ્રદર્શન કર્યું હતું અને ટોચના ગુણ મેળવ્યા હતા પરંતુ તે ખૂબ જ મુશ્કેલીભર્યું હતું અને સ્વાભાવિક રીતે હું સારો વિદ્યાર્થી છું, પરંતુ મારું હૃદય અભ્યાસમાં નહોતું.

“હું શાળાએથી ઘરે આવીશ અને મારા પપ્પા મને કહેશે કે પિતરાઈ ભાઈ યુનિમાં આવ્યો છે અથવા કોઈએ પરીક્ષામાં 100% મેળવ્યા છે. પછી મને આ દેખાવ આપશે કે તમે વધુ સારી રીતે સમાન અથવા વધુ સારી રીતે પ્રાપ્ત કરશો.

"મને લાગ્યું કે મારે મારા મમ્મી-પપ્પાને શાળાના કામથી પ્રભાવિત કરવા છે, પરંતુ જ્યારે તમે નાના છો, ત્યારે તે ઓછું થઈ રહ્યું છે."

“એકવાર મેં ભૂગોળની પરીક્ષામાં B મેળવ્યો જે CI માં સુધારો હતો તે બીજા મોડ્યુલમાં મળ્યો.

“પણ મારા પપ્પાએ કહ્યું હતું કે 'જો તમને B મળ્યો છે, તો પછી તમે A કેમ ન મેળવી શક્યા?'. તમે સુધરવા માટે વખાણ કરવાને બદલે ઢીલા પડવા બદલ દોષિત છો.

“તેથી, યુનિને લાગ્યું કે તે સારા કરતાં વધુ નુકસાન કરશે.

"તે નિર્ણય પોતે જ સારો ન હતો, પરંતુ હું જાણું છું કે મારા મોટાભાગના મિત્રો અને પિતરાઈ ભાઈઓએ પણ હવે તે જ કર્યું છે."

એવું લાગે છે કે આટલું બધું હાંસલ કરવાનું દબાણ યુનિવર્સિટીમાં જતા બ્રિટિશ એશિયનો પર પ્રતિકૂળ અસર કરી રહ્યું છે.

સતત ટોચના ગ્રેડનું ઉત્પાદન કરવાનો સતત બોજ નવો નથી પરંતુ ચોક્કસપણે વધુ લોકોને અન્ય સાહસો કરવા માટે પ્રેરિત કરે છે.

સર્જનાત્મક કારકિર્દી

સોશિયલ મીડિયાના વિસ્તરણ સાથે, વધુ બ્રિટિશ એશિયનો સર્જનાત્મક ઉદ્યોગોમાં કારકિર્દી બનાવી રહ્યા છે.

જ્યારે અભિનય જેવા ક્ષેત્રમાં ભૂમિકાઓ યુનિવર્સિટીની ડિગ્રીઓથી લાભ મેળવે છે, ત્યારે વ્યક્તિઓ શૈક્ષણિક માર્ગને બદલે વધુ સર્જનાત્મક માર્ગને અનુસરવાનું શરૂ કરે છે.

દક્ષિણ એશિયાના પ્રતિનિધિત્વમાં મોડેલિંગ, સંગીત અને કલાએ અકલ્પનીય વધારો જોયો છે. તેમાં સોશિયલ મીડિયાનો મોટો ભાગ રહ્યો છે.

લોકો માટે ઓળખાણ મેળવવી અને ઓર્ગેનિક ફોલોઇંગ બનાવવું તે ખૂબ જ પ્રાપ્ય છે.

તેવી જ રીતે, ડીજે અથવા ગાવા જેવા શોખ તરીકે એક સમયે જે માનવામાં આવતું હતું તેમાં કારકિર્દી બનાવવી ખૂબ સરળ છે.

માન્ચેસ્ટરની 21 વર્ષીય તરન કૌર* એ સમજાવ્યું કે તે કેવી રીતે તેના પરિવાર તરફથી પ્રતિક્રિયા હોવા છતાં, એક ચિત્રકાર તરીકે તેની હસ્તકલાને આગળ ધપાવી રહી છે:

“મારા પરિવારે હંમેશા મારી કળાને સમર્થન આપ્યું છે પરંતુ ચોક્કસપણે વિચાર્યું કે તે યોગ્ય કારકિર્દી કરતાં સાઈડ પ્રોજેક્ટ છે.

“મેં તેમને કહ્યું કે યુનિવર્સિટી મને જે પ્રકારની ભૂમિકા જોઈતી હતી તે ખરેખર મદદ કરશે નહીં કે જે એક વિશ્વસનીય કલાકાર બનવા અને મારા કાર્યને વિશ્વભરમાં ફેલાવે.

“હા, આ બહુ મોટું કામ છે પણ અશક્ય નથી. હું યુનિમાં ખાદ્યપદાર્થોની દુકાન માટે બજેટ બનાવવા કરતાં ગેલેરીઓ અથવા ઇવેન્ટ્સમાં નેટવર્કિંગ માટે નાણાં ખર્ચવાને બદલે ખર્ચ કરીશ.

"મને એમ પણ લાગે છે કે યુનિવર્સિટીમાં ન જઈને મેં ઘણું બધું શીખ્યું છે."

“અલબત્ત, તે ચોક્કસ રસ ધરાવતા કેટલાક લોકોને મદદ કરે છે. પરંતુ એક કલાકાર તરીકે, મને લાગે છે કે મને મારા વિશે એવી બાબતોનો અહેસાસ થયો છે જે શિક્ષણ મને જોવાની મંજૂરી આપતું નથી.

“મારા માતા-પિતા બિલકુલ ખુશ નથી પરંતુ એશિયન માતા-પિતા ભાગ્યે જ મોટા ચિત્રને જુએ છે જ્યારે તમે કાયદો અથવા દવા જેવું કંઈક કરતા નથી.

"મેં બનાવેલ નીચેના અને મને જે તકો મળી રહી છે તેનાથી મેં તેમને ખોટા સાબિત કર્યા છે પરંતુ તેઓ તે સ્વીકારશે નહીં."

મોટા ભાગના સંજોગોમાં, દેશી પરિવારો યુનિવર્સિટીને સ્થિર અને ઉચ્ચ કમાણી કરનારી કારકિર્દીના એકમાત્ર પ્રવેશદ્વાર તરીકે જુએ છે.

તેથી, જો તેમનું બાળક તે માર્ગને અનુસરવાનું છોડી દે છે, તો તેમની વારંવાર તપાસ કરવામાં આવે છે. પરંતુ તેઓ માત્ર ગેરસમજ છે.

લંડનના લેખક દેવ ગોહલ* સાથે પણ એવું જ હતું.

તેમણે કવિતા પ્રત્યેના તેમના જુસ્સાને અનુસરવાનું પસંદ કર્યું અને તારનની જેમ, તેમના કાર્ય માટે એક પ્લેટફોર્મ બનાવવા માટે સોશિયલ મીડિયાનો ઉપયોગ કર્યો:

"શરૂઆતમાં, હું યુનિવર્સિટીમાં અંગ્રેજી કરવા જઈ રહ્યો હતો - તે યોજના હતી.

“પરંતુ પછી મેં Instagram પર રૂપી કૌર અને રૂબી ઢાલ જેવા લેખકોને જોયા જેઓ તેમના ટુકડાઓ શેર કરી રહ્યા હતા અને ઘણું ધ્યાન ખેંચી રહ્યા હતા.

“જેમ જેમ મેં તેમની મુસાફરીની તપાસ કરવા માટે વધુ સંશોધન કર્યું તેમ, મેં Instagram અને Twitter પર વિશાળ લેખન/કવિતા સમુદાયની શોધ કરી.

"તેણે મને વિશ્વભરના લેખકો સાથે પરિચય કરાવ્યો અને મેં વર્કશોપમાં ભાગ લેવાનું શરૂ કર્યું, બોલેલો શબ્દ રાત્રિઓ અને મુલાકાતો.

“ધીરે ધીરે મને અનુયાયીઓ મળ્યા અને મારા માતા-પિતાને કહ્યું કે હું યુનિવર્સિટી મેળવવા માંગતો નથી. તેઓ ખૂબ અસ્વસ્થ હતા પરંતુ હું શું બનાવી રહ્યો છું તે સમજાતું ન હતું.

“મેં તેમને મારી પાસે જે પ્લાન બનાવ્યો હતો તે જણાવ્યું અને તેમને આશ્વાસન આપવા માટે, મેં તેઓને બતાવ્યું કે હું પર્ફોર્મન્સમાંથી જે પૈસા કમાઈ રહ્યો હતો.

“જ્યાં સુધી ભારતીય માતા-પિતા જુએ છે કે તમે પૈસા કમાઈ રહ્યા છો, તેઓ સામાન્ય રીતે તમારી પીઠ પરથી ઉતરી જાય છે. પરંતુ, તેઓએ મને પૂછપરછ કરી અને મને હજુ પણ જવા માટે દબાણ કરવાનો પ્રયાસ કર્યો.

“તેઓએ વિચાર્યું કે હું અભ્યાસ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકું છું અને તેમ છતાં તે વચ્ચે કરી શકું છું પરંતુ તે બકવાસ હતી.

“મને લાગે છે કે હવે વધુ બ્રિટિશ એશિયનો પાસે તેઓ જે પ્રેમ કરે છે તે શોધવા માટે દરવાજા ખુલ્લા છે. પરંપરાગત રીત ધીમે ધીમે અદૃશ્ય થઈ રહી છે પરંતુ વડીલ પેઢી તે જોઈ શકતી નથી.”

દેવ એક સારો મુદ્દો બનાવે છે કે મોટા ભાગના બ્રિટિશ એશિયનો યુનિવર્સિટીમાં આ જ માર્ગને અનુસરતા હતા.

જો કે, આધુનિક વિશ્વમાં ઘણા બધા પરિબળો સાથે, કામ કરવાની મુસાફરી ઘણી અલગ છે.

વ્યક્તિગત પસંદગી

આખરે, યુનિવર્સિટી એ વ્યક્તિગત પસંદગી છે જે વ્યક્તિએ નક્કી કરવાની હોય છે.

જીવનમાં જવા માટે ઘણા રસ્તાઓ અને દિશાઓ છે, અને વધુ બ્રિટિશ એશિયનો તેમના વિકલ્પોની શોધ કરવાની અને નવા સાહસોનો અનુભવ કરવાની જરૂરિયાત અનુભવે છે.

યુનિવર્સિટી કૌશલ્યો અને આંતરદૃષ્ટિની સૂચિ પ્રદાન કરે છે પરંતુ તે એકમાત્ર સ્થાન નથી જે કરે છે.

કામનો અનુભવ, ઇન્ટર્નશીપ અને એપ્રેન્ટિસશીપ એ તમામ લોકપ્રિય પસંદગીઓ છે જેઓ તેમના સીવીને મજબૂત કરવા ઇચ્છે છે.

વોલ્વરહેમ્પટનની મહત્વાકાંક્ષી મોડલ સોનિયા જયીન* જાહેર કરી:

“જો મને તેની જરૂર હોય તો યુનિવર્સિટી હંમેશા ત્યાં રહેશે. મને શિક્ષણ ગમે છે અને મને શાળા પસંદ છે પરંતુ મોડેલિંગ એ મારો શોખ, મારી હસ્તકલા, મારો પ્રેમ છે.

“મને લાગે છે કે દુનિયા દરરોજ બદલાઈ રહી છે.

“વધુ લોકો યુનિમાં જવાની, દેવાંમાં ડૂબી જવાની અને તેઓને જોઈતી ન હોય તેવી નોકરી મેળવવાની લાક્ષણિક એશિયન વસ્તુને અનુસરવા માંગતા નથી.

"હવે, તે કુટુંબને ખુશ કરવાને બદલે પોતાને ખુશ કરવા વિશે વધુ છે."

નોટિંગહામના 19 વર્ષીય જુગ્ગી ઘરન* સોનિયાના મંતવ્યો શેર કરે છે:

“મારી કાકી અને કાકાઓ હંમેશા મને પૂછે છે કે શું હું યુનિવર્સિટીમાં છું. જ્યારે હું ના સાથે જવાબ આપું છું, ત્યારે તેમના ચહેરા પર આ ખાલી હાવભાવ હોય છે.

“એવું લાગે છે કે તેઓ યુનિને પેસેજના અધિકાર તરીકે જુએ છે અને જો તમે નહીં જાઓ તો તમે ઓછા ભણેલા અથવા સારા ગોળાકાર છો.

“મેં ન જવાનો નિર્ણય લીધો કારણ કે મને લાગ્યું કે મને તેની જરૂર નથી. જે કોઈ જાય છે તેને હું મારતો નથી, તે વ્યક્તિગત પસંદગી છે.

“મારા માટે અને મારા ઘણા એશિયન મિત્રો માટે, અમે વિશ્વભરમાં ફરવા અને નવી અને રોમાંચક વસ્તુઓનો અનુભવ કરવા માંગીએ છીએ.

“મને લાગે છે કે કેટલીકવાર યુનિ તમને ચોક્કસ દિશાને અનુસરવા માટે બનાવે છે, જો તે તમારા માટે હોય તો બધું સારું છે.

“પરંતુ લોકો એવા કોર્સ કરવાનું સમાપ્ત કરે છે જે તેઓને નાપસંદ થાય છે અથવા તેઓ ખરેખર કરવા માંગતા નથી.

"મને લાગે છે કે યુનિમાં ન જવાથી મને મારી ઈચ્છા પ્રમાણે કરવા માટે થોડી વધુ સ્વતંત્રતા મળી છે."

"હું નોકરીથી નોકરી પર જઈ શકું છું, પરંતુ તેનો અર્થ એ નથી કે હું હજી પણ જીવન કૌશલ્યો પસંદ કરી રહ્યો નથી જેમ કે હું કોઈપણ રીતે યુનિમાં હોત."

આ બંને બ્રિટિશ એશિયનોની સુસંગત થીમ એ છે કે યુનિવર્સિટીમાં હાજરી આપવી એ હજુ પણ પ્રચલિત છે, પરંતુ તે પહેલા જેટલું મહત્વનું નથી.

બર્મિંગહામથી ઈન્દી સિંઘ* આ વાર્તા ચાલુ રાખે છે:

"બર્મિંગહામ એક વિશાળ યુનિ કલ્ચર ધરાવે છે. ત્યાં ઘણા બધા એશિયનો છે જેઓ જાય છે અને બધા કેમ્પસમાં મારા મિત્રો છે.

“તેઓ તેને પસંદ કરે છે પણ અભ્યાસક્રમો અથવા તેઓ જે દિશામાં જવા માગે છે તે અંગે તેમને અફસોસ પણ છે. વાસ્તવમાં મારા ફ્રેન્ડના ગ્રુપમાંથી હું એકલો જ હતો જે યુનિમાં ગયો ન હતો.

“મને લેન્ડ રોવરમાં કામનો થોડો અનુભવ મળ્યો કારણ કે મને કાર ગમે છે. હવે હું ડીલરશીપ સાથે કામ કરતી ઓફિસની નોકરી માટે ફાસ્ટટ્રેક માર્ગ પર છું.

“જ્યારે હું મારા સાથીઓને કહું છું, ત્યારે તેઓ મારા માટે ઉત્સાહિત છે. પણ હું મારી ડ્રીમ જોબ મેળવવામાં કેટલી ઝડપથી વ્યવસ્થાપિત છું તે જોઈને પણ આઘાત અનુભવું છું.

“તેથી એવું નથી કે યુનિ દક્ષિણ એશિયાઈ સંસ્કૃતિથી દૂર થઈ રહી છે – તેનાથી દૂર છે. પરંતુ, મને લાગે છે કે લોકો પ્રભાવિત છે અને અનાજની વિરુદ્ધ જવાની ઈચ્છા ધરાવે છે.

ઈન્ડીની ટિપ્પણીઓ બ્રિટિશ એશિયનોમાં વધતા જતા વલણને દર્શાવે છે કે યુનિવર્સિટીમાં જવું એ પહેલાની પ્રાથમિકતા નથી.

આ અસંખ્ય પરિબળોને કારણે છે જે કૌટુંબિક દબાણથી લઈને વિશિષ્ટ સુધીના છે કારકિર્દી મહત્વાકાંક્ષાઓ

અલબત્ત, એવા હજારો બ્રિટિશ સાઉથ એશિયનો છે જેઓ ડિગ્રી મેળવવા અને યુનિવર્સિટી કલ્ચરનો અનુભવ કરવા માગે છે.

પરંતુ, એવું લાગે છે કે વ્યક્તિઓ તેમના વિકલ્પોની શોધમાં વધુ આરામ મેળવે છે.

જ્યારે પિતરાઈ ભાઈઓ અથવા સમુદાયો હજી પણ કોઈ વ્યક્તિનો ન્યાય કરી શકે છે જો તેઓ યુનિવર્સિટીમાં ન જાય તો, તે દાયકાઓ પહેલાની સરખામણીમાં એટલું પ્રભાવશાળી નથી.

તેથી, એવું લાગે છે કે એક નવો ટ્રેન્ડ રચાઈ રહ્યો છે. ભવિષ્યના બ્રિટિશ એશિયનો માટે આ કેવી રીતે અસર કરે છે તે જોવું રસપ્રદ રહેશે.